Døgntilbud

 Thorshøjgård modtager unge på tre forskellige døgnafdelinger.

Vi har to målgrupper: 

• Sentudviklede unge med psykologiske og sociale problemer. Kendetegnende for målgruppen er, at de alle har haft vanskeligheder ved at klare en normal skolegang såvel fagligt som socialt. Målgruppen kan desuden have problematikker som f.eks. alkoholskader, tidligt skadede, Damp, Tourettes syndrom og problemer af psykiatrisk karakter. Den pædagogisk målsætning er at tilbyde den unge en tryg hverdag præget af forudsigelighed, omsorg og støtte i overgangen mellem børne- og voksenlivet. Ud fra dette fundament arbejdes der med at tage vare på den unges hele liv og dennes udviklingsmuligheder. Den unge støttes i, at opbygge og indgå i positive relationer, og i at begå sig i sociale sammenhænge. Disse unge i alderen 13 - 18 år modtages på  afdeling Hedebo. For nærmere oplysninger om afdelingen - klik her. 
  
  

• Målgruppen af unge med personlighedsforstyrrelser af borderlinekarakter og unge med skizoide- eller narcissistiske personlighedsforstyrrelser samt i enkelte tilfælde unge med skizofreni.
  Det pædagogiske arbejde er tilrettelagt miljøterapeutisk ud fra en betragtning om, at miljøet og den unge gensidigt påvirker hinanden. Den unge gives mulighed for at udvikle og forandre sig i et veltilrettelagt miljø, som er overskueligt og genkendeligt, med pædagogen som den styrende, autentiske og empatiske voksne.
  For nærmere oplysninger om afdelingen - klik her.

Visitation til døgnafdelingerne - se her.

Elevens første tid på Thorshøjgård

Den første tid – 14 dage - eleven er på institutionen er det en vigtig opgave først og fremmest for kontaktpædagogen, men også for de øvrige pædagoger at eleven får opmærksomhed, omsorg og det hensyn der er nødvendigt for at føle sig tryg og for at lære de nye forhold at kende. Derfor er det kontaktpædagogen og den eller de lærere der er tilknyttet eleven, men også de andre pædagoger i gruppens opgave at:

• sørge for at eleven får den personlige hjælp, støtte og vejledning der er nødvendig for at eleven oplever morgenen og morgenmåltidet trygt og rart.
• sørge for at eleven gennem hele dagen har en voksen der er specielt opmærksom på at eleven får den hjælp, støtte og vejledning der er nødvendig.